在全省2007年度基础教育科研优秀成果评审中，我市有13所学校（单位）的基础教育科研成果获省级优秀成果；全省9个一等奖我市有其二———

　　本报讯（记者戴蔚成）记者昨日从市教育局获悉，浙江省2007年度基础教育科研优秀成果评审结果已经揭晓，我市再获佳绩，省教育科学规划领导小组公布的获奖名单中，我市获得一等奖2个、二等奖5个、三等奖6个。各等级中的获奖项数仅列杭州之后。

　　此次我市虽然位居第二，但这成果却再次撼动了“老大”杭州。据了解，近年来我市教育科研发展的势头和实力都非常强劲，一直和杭州角逐冠亚军。2005年全省10个一等奖中，杭州占5个，金华夺得4个。2006年，全省共评出科研成果（含推广奖）一等奖9项，我市2项，杭州1项，当年我市获奖等级和人数均居全省榜首。自此我市的教科研在全省的教科研中有了“小老大”的雅称。

　　据了解，近年来，我市涌现出了一大批勇于创新、勤于学习、敢立潮头、立志教育科研的先进工作者。在一般人眼里，似乎深不可测的教科研，到了他们手中似乎成了一个“轻松的游戏”。如获得浙江省2007年度“教改之星”金奖荣誉、金师附小的语文教师吴小军，18年来雷打不动地坚持记三本日记：科研日记记的是从事科研情况及感受；班级日记按主题记载每天的带班情况；还有一本是从妻子怀孕起就开始写的他女儿的成长日记，其中包括胎教、早教甚至一些看似单调的生活细节，而这些都被吴小军认为“是整个教学过程的第一手资料”，写日记“只是一种习惯”。

　　市教育局局长应恩民说，正是因为有这样一批在教育科研和推广中孜孜探索的教师们，在教学过程中向科研要质量、以科研强素质，为金华教育科研的持续发展付出了辛劳，作出了贡献。

　　此外，我市还涌现出了一批科研管理规范、科研水平较高的“科研兴校”示范校。它们中既有如金东区赤松小学等这样的农村小学，也有新办不久的新学校以及民办学校，都在“科研兴校、质量强校”的先进理念指导下，以教科研工作为切入点，创造性地把学校整体发展与教科研工作融为一体，相互促进、相互提高，原本教科研基础较为薄弱的学校，也正在通过努力逐步走上科研兴校的良性发展道路。也正是得益于这些立志教育科研的学校、校长、老师，使我市的教育科研工作发展势头强劲，硕果累累，居浙江中西部首位，居全省各地市前列。

　　今天上午，市教育局对此次获得2007年度基础教育科研优秀成果的义乌市实验小学、永康市明珠学校、浦江县教育局等13所学校（单位）以及39所金华市“科研兴校”示范校、16位金华市“德育精品成果”代表进行了表彰。颁布了省市教育科研先进集体、先进个人，金华市教育科研优秀成果、金华市第六届（2007）课程改革论文大赛以及金华市教育科研优秀论文评比等科研大赛的结果。

　　据了解，今年正逢市教科所成立20周年。由市教科所编印的金华教育科研20年系列丛书：《科研兴校：金华的诠释》、《二十年：我们共同成长》、《为了未成年人的教育：金华教育系统的创造》同日发行，该书系统地总结了金华教育科研取得的成功做法，向省内外同行展示金华教育科研的经验和成果。